ඔන්න, මම දුන්නු ඉඟි 5 එක්කල ම උත්තරය... 
කතාව මෙලෝ රහක් නෑ කියල හඟිනව. ඉතිං,මේ "අමන සොමියක්" කියල හිතාන, නූල අත ඇරල යන්න යනව.
7 වැනි බුද්ධි මට්ටම:
ලිංගිකත්වය ගැන යමක් කියාපු හැටියෙ ම රත් වෙනව. ඉතිං, "වේසිය", "කෙළින්න", "කොපුවක්" කියන වචන දැක්කහම, පට්ට කුණුහරුප කියාන, කතාව එක්කල ආතල් ගන්නව.
6 වැනි බුද්ධි මට්ටම:
දන්න-කියන උදවිය ගැන යමක් කියාපු හැටියෙ ම කොර වෙනව. ඉතිං, "crazybuddy", "Honest-killer", "After_math" කියන වචන දැක්කහම, අහවළුන් ට ඔච්චම ට අරන්, කතාව ට අහවළුන් ම යොදන්න හේතු හොයනව.
5 වැනි බුද්ධි මට්ටම:
සම්භාවිතාව (වෙන්න හැකි බව) අනුමාන කරනව. ඉතිං, "ග්රෑම්" කියන වචනය එක්කල "රොටි", "ලුණු" කියන වචන දැක්කහම, මේ තරම ට මේ තරම වෙන්න ඇති කියල හිතාන, ප්රශ්නය විසඳන්න මාන බලනව.
4 වැනි බුද්ධි මට්ටම:
විද්යාව පස්සෙ යනව. ඉතිං, "ඉර" කියන වචනය එක්කල "රොටි", "ලුණු" කියන වචන දැක්කහම, කායික විෂමතා වගේම කාලගුණ විපර්යාස අනුව මෙහෙම වෙන්න ඇති කියල හිතාන, ප්රශ්නය විසඳන්න මාන බලනව.
3 වැනි බුද්ධි මට්ටම:
ගණිතමය කාරණා උකහ ගන්නව. ඉතිං, "3 දෙනෙකු ට", "ග්රෑම් 300 ක් බර ට", "ග්රෑම් 100 ගානෙ", "තුන ට කැපුව", "කාල" කියන වචන දැක්කහම, ගණිත කර්ම යොදාන, ප්රශ්නය විසඳන්න මාන බලනව.
2 වැනි බුද්ධි මට්ටම:
හැංගුණ කාරණා ගැන වද වෙනව. ඉතිං, "ලුණු හොඳටෝම වැඩි", "ලුණු හොඳටෝම මදි", "ලුණු හොඳටෝම ඇති", "ඉර නඟිද්දින්", "ඉර මුදුන් වෙද්දින්", "ඉර බහිද්දින්" කියන වචන දැක්කහම, කතාව එක්කල ඇති බැඳීම ගැන හෝදිසි කරනව.
1 වැනි බුද්ධි මට්ටම:
මීළඟ ඉඟි 4 ට අනුව ඉදිරිය ට යනව.
හොඳා... එතකොට, අපි කොහොමැයි කියන්නෙ crazybuddy තක්කෙට ම පාන්දර 6 ට ම ආව යි, Honest-killer තක්කෙට ම දවල් 12 ට ම ආව යි, After_math තක්කෙට ම හවස 6 ට ම ආව යි කියල...?
අන්න එහෙනං, අපි ට පොදු කාලයක් නියම කර ගන්න වෙනව. ඒ කීවෙ, සිකුරට ම පාන්දර 5:30 ත් 6:00 ත් අතරෙ ඉර නඟිනව, සිකුරට ම දවල් 12:00 ත් 12:30 ත් අතරෙ ඉර මුදුන් වෙනව, සිකුරට ම හවස 6:00 ත් 6:30 ත් අතරෙ ඉර බහිනව නොවැ. ඉතිං, අන්න ඒ තමයි පොදු කාලය.
එහෙනං, 5 + 30 + 6 + 00 + 12 + 00 + 12 + 30 + 6 + 00 + 6 + 30 = 137 යි.
එහෙනං, 5 + 3 + 0 + 6 + 0 + 0 + 1 + 2 + 0 + 0 + 1 + 2 + 3 + 0 + 6 + 0 + 0 + 6 + 3 + 0 = 38 යි.
ප්රශ්නය: වේසිය රොටිය ට ග්රෑම් කීයක් බර ට ලුණු දැම්ම ද?
පිළිතුර: ග්රෑම් 38 ක් බර ට.
කොටින්ම කිව්වොතින්, ඔය හැටි දුර යන්න උවමනා නෑ. කතාව කියවාපු හැටියෙ ම වැටහෙනව නොවැ කතාව එක්කල ප්රශ්නය නොපෑහෙන වග. ඉතිං, "උත්තරය හැංගිල ඉන්නෙ කතාව ඇතුළෙ ම යි" කියනව නං, තදියම් නොවී, සංහුන් වෙලා, මේ නූල කාන කල් මරන්නෙ නැතුව, මම දුන්නු ඉඟි 5 පස්සෙ ගිහින්, යහමින් මොළය වෙහෙසවල, හොඳ-හැටි කල්පනා කරල, උත්තරය හෙව්ව නං අහවර යි නෙව.
___________________________________________
කොහොමින් හරි, ඔය කතාවෙ යටගියාව ගැන කිව්වොතින්...
අර වේසිය දවසක් ද කට්ටඩියෙක් ව මුණ ගැහිල...
වේසිය: අනේ, මේ කාලෙ මම අම්බානෙක ට හිඳිල ඉන්නෙ. ඉස්සර මට හැමෝම කෙළිය. හැබැයි, දැන් මට කවුරුත් කෙළින්නෙ නෑ නොවැ.
කට්ටඩිය: ඉතිං, මං මක් කරන්න දෑ...? මං කෙළින්න දෑ...?
වේසිය: මගුලක් කියනව. කාලෙකට පස්සෙ, හෙට නං ඔන්න, තුන් දෙනෙක් ම එනව මට කෙළින්න.
කට්ටඩිය: එහෙනං, මාත් එන්න දෑ...?
වේසිය: මගෙන් කුණුහරුප අහ ගන්නෙ නැතුව මට පුංචි වැඩක් කරල දෙන්න කො.
කට්ටඩිය: අර මක්කැයි...?
වේසිය: තුන් දෙනා ම කොල්ලො. ඒ කීවෙ, තනිකඩයො. ඉතිං, මට උවමනා වෙන්නෙ තුන් දෙනා ව මට ම වශී කර ගන්න.
කට්ටඩිය: හොඳා... එහෙනං, තක්කෙට ම කියමු බලන්න හෙට දවසෙ තුන් දෙනා එන්න යෙදෙන වෙලාව.
වේසිය: ඉර නඟිද්දින්, ඉර මුදුන් වෙද්දින්, ඉර බහිද්දින්.
කට්ටඩිය: ආ... ඒ කීවෙ, තුන් දෙනා එන්නෙ තුන් වරුවෙ නේදෑ...?
වේසිය: එහෙමයි.
කට්ටඩිය: හොඳා... ඔය ඇත්තෙ මං මතුරාපු ලුණු ටික. ඔන්න ඔය ලුණු ටික දාල, තඩි රොටියක් හදාල, තුන ට කපාල, අහවළුන් ට කන්න දුන්න නං.
වේසිය: හොඳමයි.
පහුව දා කට්ටඩිය කියාපු හැටියෙන් ම වේසිය කෙරුව. එදා ඉඳන් තුන් දෙනා ම ඔය වේසිය ව අතෑරියෙ නෑ ඕං... කට්ටඩිය ගෙ වශී ගුරුකම තක්කෙට ම හරි ගිහින්...
ඉතිං, ඔන්න ඔය හින්දයි මං කීවෙ, වේසිය වත් උත්තරය දන්නෙ නෑ කියල.
පස්සෙ බැලින්නම්, තුන් දෙනා ම කට්ටඩිය දන්න-කියන එළකිරියො නොවැ. හැබැයි, කට්ටඩිය ඔය වග කලියෙන් ම දැනං උන්න නං, සම්මජ්ජාති ඔය වශී ගුරුකම කරන්නෙ නෑ ඔන්න.
එතකොට, කවුදෑ මේ කට්ටඩිය...?
- මෙම ප්රශ්නය කියවන්නා ඉතා පහසුවෙන් නොමඟ යවනු ඇත. එහෙයින්, විමසිලිමත් වන්න.
කතාව මෙලෝ රහක් නෑ කියල හඟිනව. ඉතිං,මේ "අමන සොමියක්" කියල හිතාන, නූල අත ඇරල යන්න යනව.
7 වැනි බුද්ධි මට්ටම:
ලිංගිකත්වය ගැන යමක් කියාපු හැටියෙ ම රත් වෙනව. ඉතිං, "වේසිය", "කෙළින්න", "කොපුවක්" කියන වචන දැක්කහම, පට්ට කුණුහරුප කියාන, කතාව එක්කල ආතල් ගන්නව.
6 වැනි බුද්ධි මට්ටම:
දන්න-කියන උදවිය ගැන යමක් කියාපු හැටියෙ ම කොර වෙනව. ඉතිං, "crazybuddy", "Honest-killer", "After_math" කියන වචන දැක්කහම, අහවළුන් ට ඔච්චම ට අරන්, කතාව ට අහවළුන් ම යොදන්න හේතු හොයනව.
5 වැනි බුද්ධි මට්ටම:
සම්භාවිතාව (වෙන්න හැකි බව) අනුමාන කරනව. ඉතිං, "ග්රෑම්" කියන වචනය එක්කල "රොටි", "ලුණු" කියන වචන දැක්කහම, මේ තරම ට මේ තරම වෙන්න ඇති කියල හිතාන, ප්රශ්නය විසඳන්න මාන බලනව.
4 වැනි බුද්ධි මට්ටම:
විද්යාව පස්සෙ යනව. ඉතිං, "ඉර" කියන වචනය එක්කල "රොටි", "ලුණු" කියන වචන දැක්කහම, කායික විෂමතා වගේම කාලගුණ විපර්යාස අනුව මෙහෙම වෙන්න ඇති කියල හිතාන, ප්රශ්නය විසඳන්න මාන බලනව.
3 වැනි බුද්ධි මට්ටම:
ගණිතමය කාරණා උකහ ගන්නව. ඉතිං, "3 දෙනෙකු ට", "ග්රෑම් 300 ක් බර ට", "ග්රෑම් 100 ගානෙ", "තුන ට කැපුව", "කාල" කියන වචන දැක්කහම, ගණිත කර්ම යොදාන, ප්රශ්නය විසඳන්න මාන බලනව.
2 වැනි බුද්ධි මට්ටම:
හැංගුණ කාරණා ගැන වද වෙනව. ඉතිං, "ලුණු හොඳටෝම වැඩි", "ලුණු හොඳටෝම මදි", "ලුණු හොඳටෝම ඇති", "ඉර නඟිද්දින්", "ඉර මුදුන් වෙද්දින්", "ඉර බහිද්දින්" කියන වචන දැක්කහම, කතාව එක්කල ඇති බැඳීම ගැන හෝදිසි කරනව.
1 වැනි බුද්ධි මට්ටම:
මීළඟ ඉඟි 4 ට අනුව ඉදිරිය ට යනව.
- මෙම ප්රශ්නයේ ස්වභාවය ට අනුව, පිළිතුර කරා කිසිසේත්ම සෘජුව යා නොහැක. වක්රව යා යුතුය.
- කථාව තුළ අඩංගු, එහෙත් කථාව ට අදාළ නොවන යම් කරුණක් මඟින් පිළිතුර ලැබෙනු ඇත.
- පිළිතුර සඳහා භාවිත වන ගණිත කර්මය "එකතු කිරීම" වේ.
හොඳා... එතකොට, අපි කොහොමැයි කියන්නෙ crazybuddy තක්කෙට ම පාන්දර 6 ට ම ආව යි, Honest-killer තක්කෙට ම දවල් 12 ට ම ආව යි, After_math තක්කෙට ම හවස 6 ට ම ආව යි කියල...?
අන්න එහෙනං, අපි ට පොදු කාලයක් නියම කර ගන්න වෙනව. ඒ කීවෙ, සිකුරට ම පාන්දර 5:30 ත් 6:00 ත් අතරෙ ඉර නඟිනව, සිකුරට ම දවල් 12:00 ත් 12:30 ත් අතරෙ ඉර මුදුන් වෙනව, සිකුරට ම හවස 6:00 ත් 6:30 ත් අතරෙ ඉර බහිනව නොවැ. ඉතිං, අන්න ඒ තමයි පොදු කාලය.
එහෙනං, 5 + 30 + 6 + 00 + 12 + 00 + 12 + 30 + 6 + 00 + 6 + 30 = 137 යි.
- පිළිතුර අංක 2 ක සංඛ්යාවකි (මෙම ඉඟිය අනුගමනය කරන්නා නිසැකව ම පිළිතුර ලැබුණු අයුරු පැහැදිලි කළ යුතුය. මන්ද, අංක 2 ක සංඛ්යාවක් නම් 10 සිට 99 දක්වා ඇති සංඛ්යාවක් ම පමණක් වන බැවිනි).
එහෙනං, 5 + 3 + 0 + 6 + 0 + 0 + 1 + 2 + 0 + 0 + 1 + 2 + 3 + 0 + 6 + 0 + 0 + 6 + 3 + 0 = 38 යි.
ප්රශ්නය: වේසිය රොටිය ට ග්රෑම් කීයක් බර ට ලුණු දැම්ම ද?
පිළිතුර: ග්රෑම් 38 ක් බර ට.
කොටින්ම කිව්වොතින්, ඔය හැටි දුර යන්න උවමනා නෑ. කතාව කියවාපු හැටියෙ ම වැටහෙනව නොවැ කතාව එක්කල ප්රශ්නය නොපෑහෙන වග. ඉතිං, "උත්තරය හැංගිල ඉන්නෙ කතාව ඇතුළෙ ම යි" කියනව නං, තදියම් නොවී, සංහුන් වෙලා, මේ නූල කාන කල් මරන්නෙ නැතුව, මම දුන්නු ඉඟි 5 පස්සෙ ගිහින්, යහමින් මොළය වෙහෙසවල, හොඳ-හැටි කල්පනා කරල, උත්තරය හෙව්ව නං අහවර යි නෙව.
___________________________________________
කොහොමින් හරි, ඔය කතාවෙ යටගියාව ගැන කිව්වොතින්...
අර වේසිය දවසක් ද කට්ටඩියෙක් ව මුණ ගැහිල...
වේසිය: අනේ, මේ කාලෙ මම අම්බානෙක ට හිඳිල ඉන්නෙ. ඉස්සර මට හැමෝම කෙළිය. හැබැයි, දැන් මට කවුරුත් කෙළින්නෙ නෑ නොවැ.
කට්ටඩිය: ඉතිං, මං මක් කරන්න දෑ...? මං කෙළින්න දෑ...?
වේසිය: මගුලක් කියනව. කාලෙකට පස්සෙ, හෙට නං ඔන්න, තුන් දෙනෙක් ම එනව මට කෙළින්න.
කට්ටඩිය: එහෙනං, මාත් එන්න දෑ...?
වේසිය: මගෙන් කුණුහරුප අහ ගන්නෙ නැතුව මට පුංචි වැඩක් කරල දෙන්න කො.
කට්ටඩිය: අර මක්කැයි...?
වේසිය: තුන් දෙනා ම කොල්ලො. ඒ කීවෙ, තනිකඩයො. ඉතිං, මට උවමනා වෙන්නෙ තුන් දෙනා ව මට ම වශී කර ගන්න.
කට්ටඩිය: හොඳා... එහෙනං, තක්කෙට ම කියමු බලන්න හෙට දවසෙ තුන් දෙනා එන්න යෙදෙන වෙලාව.
වේසිය: ඉර නඟිද්දින්, ඉර මුදුන් වෙද්දින්, ඉර බහිද්දින්.
කට්ටඩිය: ආ... ඒ කීවෙ, තුන් දෙනා එන්නෙ තුන් වරුවෙ නේදෑ...?
වේසිය: එහෙමයි.
කට්ටඩිය: හොඳා... ඔය ඇත්තෙ මං මතුරාපු ලුණු ටික. ඔන්න ඔය ලුණු ටික දාල, තඩි රොටියක් හදාල, තුන ට කපාල, අහවළුන් ට කන්න දුන්න නං.
වේසිය: හොඳමයි.
පහුව දා කට්ටඩිය කියාපු හැටියෙන් ම වේසිය කෙරුව. එදා ඉඳන් තුන් දෙනා ම ඔය වේසිය ව අතෑරියෙ නෑ ඕං... කට්ටඩිය ගෙ වශී ගුරුකම තක්කෙට ම හරි ගිහින්...
ඉතිං, ඔන්න ඔය හින්දයි මං කීවෙ, වේසිය වත් උත්තරය දන්නෙ නෑ කියල.
පස්සෙ බැලින්නම්, තුන් දෙනා ම කට්ටඩිය දන්න-කියන එළකිරියො නොවැ. හැබැයි, කට්ටඩිය ඔය වග කලියෙන් ම දැනං උන්න නං, සම්මජ්ජාති ඔය වශී ගුරුකම කරන්නෙ නෑ ඔන්න.
එතකොට, කවුදෑ මේ කට්ටඩිය...?
දිනේෂ් ප්රියසාද් පෙරේරා (මම)
එතකොට, කවුදෑ මේ වේසිය...? 
අහංකාර නගරේ...
සුරඟනක් ද ඔබ ළඳුනේ...
තරම ට ඉඟ ත් බෝම පොඩි...
ලැම ත් බෝම ඇති...
දිගැස් තියෙන ළඳුනේ...
සුරඟනක් ද ඔබ ළඳුනේ...
තරම ට ඉඟ ත් බෝම පොඩි...
ලැම ත් බෝම ඇති...
දිගැස් තියෙන ළඳුනේ...
උපේක්ෂා ස්වර්ණමාලි (පබා)
දැන්, අර කියාපු "ආතල්" එක පටන් ගන්නල... ස්තුති.
________________________________________
මට 1 වැනි ඉඟිය ට අදාළ ව "බුද්ධි මට්ටම්" ගැන කියන්න සිහි නැති වුණා. ඒ හින්ද, ඔහොම සංස්කරණය කරන්න යෙදුණ.
Last edited:
