මෙන්න හොදම ගැටලුවක් ..අහනකන්මයි හිටියේ ..ඇත්තම කියනවනම් මචන් මම නවකවදේ ගැන නූල් දාන් නෑත්තේ ගොඩක් වුන් නවකවද නූල් එලකිරියේ දාන නිසා..ඉතින් මාත් එක කොරන්න ඔනි නෑ...අපි මේ ගැටලුව ගැන වෙනත් පැත්තකින් බලන්න ඔනි
නවක වදය නවත්වන්නනම් නවකවදේට හේතු හොයන එක තමයි ආණ්ඩුවක් කරන්න ඔනි.එක තනි එකෙක්ට කරන්න පුලුවන් දෙයක් නෙමෙයි.මේ රටේ ඕනතරම් මානසික දොස්තරවරු ඉන්නවා.කැම්පස් වල සමාජ විද්යා පැත්තේ උගතුන් ඉන්නවා..මේගොල්ලෝ ඔක්කොම එකතු කරගෙන කමිටුවක් හදලා ආණ්ඩුව ඉස්සෙල්ලම විද්යාත්මක සමීක්ෂණයක් කරන්න ඔනි. මේරටේ වාර්තා වුනු පලමු නවකවද සිද්දියේ ඉදලා ඉතිහාසය හාරා අවුස්සලා බලන එක ඒගොල්ලන්ගේ යුතුකමක්.
මේ ඉස්කෝල හටන නවකවදේට එක හේතුවක් විතරයි..මොකද මේ ගෑන පෞද්ගලික අත්දෑකීම් මට තියනවා .. නමුත් මේක ප්රධානම හේතුවක් නෙමේ..
මීට අමතරව සමහර සිසු සිසුවියන් කුඩා කල සිදු වුනු ලින්ගික අපචාර නිසා ඒය තවත් බාල සිසු/සිසුවියකට දෙන්න මනො විද්යාත්මක පෙලබීමක් තියනවා .. පරන සිසුන් තමනුත් ඊට ඉහල අයගෙන් නවක වදේ වින්ද නිසා "අලුතින් එන වුනුත් එක විදින්න ඔනි..අපි විතරක් ඇයි දුක් වින්දේ?" වගේ පහත් මානසිකත්වයක් තියනවා .. මේ නිසා මේක දම්වැලක පුරුක්වගේ..වයිරසයක් වගේ නොනෑවතී ඉදිරියට යනවා..
බලපල්ලා elakiri මෝඩයිනේ මේ කොටස..ඔයතියෙන්නේ හේතු ටික හරි අපුරුවට... ඔය ටික වැලැක්කුවම නවකවදේ ඉවරයි..හැබැයි මේ විසදුම් දීර්ඝකාලීනයි.කෙටිකාලීන විසදුම් ලෙස පල්ලෙහා සිරිමාවො කලා වගේ කටයුතු කොරන්නයි තියෙන්නේ.. බලපල්ලා ආණ්ඩුවේ උගත්තුන්ට වඩා වැඩි කරුණු ටිකක් මම හොයාගෙන තියනවා
නවක වදය මානසික රෝගී තත්වයක්ද ?
මූලික වශයෙන් නවක වද වධකයන් සතු පොදු ලක්ෂණ කීපයක් තිබේ
1) හීනමානය (හීනමානය මතුවන්නේ කුල පීඩනය / දරිද්රතාව / සමාජ අවස්ථා අඩු බව( මාගේ පාසල් මාන්නය නම් වූ අතුරු මාතෘකාව සම්බන්ද වෙන තෑනක් මෙතන.ඒක ඔප්පු වුනා මේ ලමයාගේ අම්මාගේ කතාවෙන් ) / ශරීරගේ අඩුපාඩු නිසා මතු වන ඩිස්මෝර්ෆික් තත්වය Body dysmorphic conditions)
2) පවුරුෂ අක්රමතා (anti social personality / borderline personality)
3) ළමා කාලයේ කාංසාමය තත්වයන්ට යොමු වී තිබීම. මාතෘ / පීතෘ දුර්ස්ථකරණයට ලක් වීම (maternal or paternal deprivation) , අපයෝජනයන්ට ලක්වී තිබීම
4) බාහිර ක්රියාකාරකම් නිර්මානශීලීතාව වැනි දක්ෂතා අඩු බව, අව ආත්ම සම්මානය ( poor self-esteem)
5) කන්ඩායම් තත්ව වලදී ඉස්මතුවීම සඳහා දරන ප්රයත්නය කැපී පෙනීමට අන් අයගේ අවධානයට ලක් වීම සඳහා ඕනෑම අවධානමක් කර ගැසීම. කැපී පෙනීම සඳහා ඇති අත්යන්ත යොමුව
6) තමන් කෙරෙහි (self loathing) මෙන්ම සමාජය කෙරෙහි ඇති වෛරය (මාගේ පාසල් මාන්නය නම් වූ අතුරු මාතෘකාව සම්බන්ද වෙන තෑනක් මෙතන,ඒක ඔප්පු වුනා මේ ලමයාගේ අම්මාගේ කතාවෙන් )
7) සාමාජීය හුදකලභාවය සහ එය වසන් කිරීමට දරන අධි ප්රයත්නය
8) අන්තවාදීබව සහ ධ්රැවගත චින්තනය ( සියල්ල කලු සුදු ලෙස දැකීම) (polarized thinking)
9) අඩු සහනුභූතිය (lack of empathy)
10) පරපීඩා කාමුකත්වය (sadism)
නවක වදය ගැන චන්දිම ගෝමස් මෙසේ කියයි.
........ ඉන් පසු එළඹී දශක තුනේදී මම යුරෝපයේ සහ කැනඩාවේ ඉහළම සරසවි වල සිට අප්රිකාවේ සහ බංග්ලාදේශයේ ඇති දුප්පත්ම සරසවි දක්වා ගමන් කලෙමි. ඒ කිසිවකවත් ලංකාවේ පවතින මේ අසාමාන්ය පරපීඩක මානසිකත්වය මා දුටුවේ නැත. මට හැඟෙන ආකාරයට ලංකාවේ සරසවි වල සිදුවන මේ නවක වදයේ පසුබිම හා එයට ඇබ්බැහිවූවන් ගේ මානසික විකෘතිතාවයන් අධ්යනය කිරීම අඩුම ගන්නේ සමාජ විද්යා හා මනෝ විද්යා පර්යේෂණ පත්රිකා හතරකට අවශ්ය කළමනා සපයයි.
11) මෙන්න තව හේතුවක් - නවක වදයෙහි වූ දේශපාලනය
විවිධ ශාස්ත්රාලයන් පෙන්වා දී ඇති පරිදි, දේශපාලනය විසින් විශ්වවිද්යාල සිසුන්ගේ සංධානයන් පාලනය කරනු ලබන අතර එයද නවක වදය සඳහා සෘජුවම බලපෑම් ඇති කොට තිබෙයි.විශ්වවිද්යාල තුල ශිෂ්ය ව්යාපාරයන් මෙහෙයවනු ලබන සමහර ශිෂ්ය නායකයන්, ප්රමුඛ උදාහරණයක් ලෙස අන්තර් විශ්වවිද්යාලයීය ශිෂ්ය බලමණ්ඩලයේ කැඳවුම්කරු, සිය උපාධි පාඨමාලාව නිමවූ වහාම දේශපාලන පක්ෂයන්ගේ සාමාජිකයෝ බවට පත්වීම සිදුවෙයි.[8][9]
විශ්වවිද්යාල තුල නවක වදය පැවතියත්, විද්යාලයේ නාමයට හානියක් ඇති කර ගැනීමට ඇති අකැමැත්ත හා වර්ජන වළැක්වීමට ඇති දේශපාලන බලපෑම් හේතුවෙන් තම විශ්වවිද්යාල තුල නවක වදය ක්රියාත්මක වන බව පිළිගැනීම, බොහෝ විට විශ්වවිද්යාල බළදාරීන් විසින් ප්රතික්ෂේප කරනු ලැබේ. මේ එලිවෙන්නේ හේතු...
- 1974 වසරේදී එවක විද්යාලංකාර විශ්වවිද්යාලයේ (වර්ථමානයේ කැළණිය විශ්වවිද්යාලය) පුහුණු ගණිත ගුරුවරු කිහිපදෙනෙකු නවක වදයට ලක්වීමක් සම්බන්ධව විමර්ෂණයක් සිදුකිරීමට, සිරිමාවෝ බණ්ඩාරනායක රජය විසින් වී. ඩබ්. කුලරත්න කොමිසම පත්කරන ලදී. එහි ප්රතිපලයක් වශයෙන්, උපාධි අපේක්ෂකයින් දොළොස්දෙනෙකු විශ්වවිද්යාලයෙන් නෙරපා දැමුණු අතර, මේ සිදුවීම සම්බන්ධව සුදුසු ක්රියාමාර්ගයක් ගැනීමට අසමත් වීම නිසා එහි නිළදාරීන් හතර දෙනෙකුටද දඩුවම් නියම වන ලදී. ශ්රී ලංකා රජය විසින් විශ්වවිද්යාලයීය නවක වදය සිදුවීමකට එරෙහිව ගන්නා ලද ප්රථම ක්රියා මාර්ගය ලෙස මෙය හැඳින්වෙයි - දෑක්කනේ සිරිමාවොගේ වැඩ.. සිසුන් කෙලින්ම එලියේ.. ගුරාලත් එලියේ ..අද වගේ හුරතල් කරන්නේ නෑ..වයිරසයක් නවත්වන්න බෙහෙත් නෑත්තම් ලෙඩ්ඩු හුදකලා කල යුතුයි.නෑත්තම් මරා දෑමිය යුතුයි .. ඒකයි මේ කොරලා තියෙන්නේ නමුත් ඒක 100% සාර්තක වෙලා නෑ .. සිරිමාවොගේ කොමිසමත් නවක වදේට හේතුව හොයලා හේතු නැති කොරලා නෑ ..
-
ශ්රී ලංකා රජය විසින් නවක වදය වැලකීමට ගත් පියවර
විටින් විට විශ්වවිද්යාල පරිශ්රයන් තුල නවක වදය තහනම් කරමින් දැන්වීම් ඇලවීම, නවක වදය පැමිණවූ ජ්යෙෂ්ඨ සිදුන්ට දඞුවම් පැමිණවීම හැරුණු විට, ශ්රී ලංකා රජය විසින් මෑතදී ගත් ප්රධාන තීරණයක් වන්නේ නවක සිසුනට හමුදාව විසින් නායකත්ව පුහුණුවක් ලබා දීමයි. කිසියම් රාජ්ය විරෝධී දේශපාලන සංවිධාන වලට විශ්වවිද්යාලය තුලදී එරෙහිවීමට මානසික හා ශාරිරික පසුබිම සැලසීම ඊනියා හමුදා නායකත්ව පුහුණුවෙහි පැහැදිලි හා අපැහැදිලි අභිමතාර්ථයන් අතුරින් කිහිපයකි.
- පේනවනේ ආන්ඩුවේ මෝඩ වැඩ..රෝගයට හේතුව හොයලා නෑ..රෝග ලක්ෂණ වලට බෙහෙත් කොරලා..හූනා කිව්වා වගේ කියන්නේ..මේ වැඩවලින් නවකවදය නවතින්නේ නෑමයි ..
ලංකාවේ නවක වදය ගැන wikipedia වාර්තාවට හැරෙමු.
කණ්ඩායම් එකමුතුභාවය හා එහිවූ ජීව ගුණය පවත්වා ගැනීම වෙනුවෙන් අතීත ග්රීක ක්රීඩා සමාජ තුල, නවකයන් පිළිගැනීමේදී විවිධ සරදම් හා සමච්චලයන් සිදුකල බව පැවසෙයි. මෙම ක්රියාවලිය පසුකාලීනව විවිධ සංශෝධන සහිතව හමුදා පුහුණු බලකායන් හීද භාවිතයට ගැනුනු අතර, ඒ හරහා අවසානයේ එය අධ්යාපන පද්ධති කරාද අනුක්රමණය විය.
පළමු ලෝක යුද්ධය නිමාවීමෙන් පසු නැවත පැමිණි සොල්දාදුවන් විශ්වවිද්යාල තුලට ඇතුළු වීමත් සමග ඔවුන් හරහා නවක වදය අධ්යාපන පද්ධති තුල ව්යාප්ත වූ අතර, ඊට විවිධාකාර වූ වෙනස්කම් එකතු වීම නිසා කල් ගතවත්ම මූලික අරමුණු වලින් බැහැර වූ නවක වද සංස්කෘතිය සමහරක් තැන්හී අමානුෂික සහ අවදානම් ස්වරූපයක් ගති.
අතීත ශ්රී ලංකාවේ ප්රධාන අධ්යාපන ආයතනයන් වූ මහා විහාරය හෝ අභයගිරි විහාරය වැනි දැනුම් කේන්ද්රස්ථානයන් තුල නවක වදය වැනි ක්රියාවන් සිදුවූ බවට ඉතිහාසයේ සාධක දැකගත නොහැකි වේ. ඈත කාලයේ පටන් ආගන්තුක සත්කාරයෙහි ලා ප්රසිද්ධියක් ඉසිලූ ශ්රී ලංකාව තුල නවක වද සංස්කෘතිය ස්ථාපිත වීම මෙරට ඉංග්රීසි අධ්යාපනයේ ආගමනයත් සමග සිදුවිය. නිදහස ලැබීමට පෙර යුධ හමුදාව සහ ඉංග්රීසි පාසල් තුල නවක වදය පැවතියත්, එහි ඉස්මතු වීම නිදහස ලැබීමෙන් පසුකාලීනව සිදුවිය.
- ඒ කියන්නේ නවකවදේ නිර්මාතෘ සුද්දා..d:
eki linkedin eke details okkoma wenas karala
School eka devi balika kiyala dala google serach result walata IFS kiyala watunata linked in profile eke tiyenne NSBM eke kiyala
e miadiwaya google plus eketh madushani perera kiyama name eka change karala Sure ekatama FB block athi , hodatama bayawela wage mata penne
Isuru kiyayna eka gana wisthara nadda??
කැරි පකයෝන්වයි හුත්තියෝ ටිකයි අල්ලලා හැමන්නවන්න ඕනේ වෙස හැත්ත.
ඔය පක්කු ලජ්ජා නැතුව තාමත් රැග් එක ගැන කියනවනේ සක්කිලි බල්ලෝ
මෙහෙම වෙච්ච පලෙනියත් නෙමෙයි මේ කෙල්ල සහ මේ සක්කිලි රැග් එක නවත්තනකන් මේ අවසානයත් නෙමෙයි.
හෙන ගහන්න ඕනේ වල් බල්ලොන්ට
ube kathawata denna oona uththare ubama digena. habayi waradi paththen.මෙන්න මෙහෙම හිතපන් ..උඹේ ගෑනි හරි කෙල්ල හරි පිට යනවා .ඒකිට නෙලන්න කලින් මෙහෙම හිතපන්.ඇයි මේකි පිට ගියේ ? බැලින්නම් තොගේ ලින්ගික අප්රානිකත්වයයි හේතුව ..දෑන් කොතනද හදාගන්න ඔනි?
ලින්ගික අප්රානිකත්වය..එහෙනම් ගෑනී පිටගියා කියලා එකි පස්සේ යන්නැතුව එකිව අමතක කරලා ඊලග කසාදෙවත් හරියන්න බෙහෙතක් කරගන්න එකයි කරන්න ඔනි ..
