අධ්යාපන පද්ධතිය
අධ්යාපන පද්ධතිය
------------------
මෙම රූපය බැලූ කල්හි අපට පෙනෙනවා විවිධාකාරයේ සතුන් ටිකක් සහ ඒ සතුන් ටිකට විධානයක් දෙන ගුරුවරයෙක්... මෙය ඇත්තටම වර්තමාතමාන අධ්යාපන ක්රමය විදහාපාන කදිම උපමාවකි...
මෙහි දැක්වෙන පරිදි සෑම සතෙකුටම එකම පරීක්ෂණයක් ගුරුවරයා විසින් ලබා දෙනවා "කරුණාකර අර ගසට නගින්න" කියලා... මෙතනදී ගස් නැගීමෙහි උපන් හපන්කමක් ඇති වඳුරාට නම් එය පහසුවෙන්ම ඉටුකර පරීක්ෂණය ඉහළින්ම සමත් විය හැකියි... පක්ෂියාටත් ගස් නැගීමට බැරි වුනත් වඳුරාට කලින් පියාඹා ගසේ මුදුනටම යා හැකියි... මාළුවාට නම් එය කොහෙත්ම කරන්න බැරි දෙයකි... මන්ද හාත්පසින්ම වෙනස් පරිසර තත්වයක් යටතේ සිටින බැවින්... අනිත් සතුටත් එම පරීක්ෂණය සමත් විය නොහැකියි...
මෙය අපේ අධ්යාපන ක්රමය හා සසඳා බැලූ විට මෙහි දැක්වෙන ගුරුවරයා හැම සතකුටම දෙන පරීක්ෂණය එක හා සමාන වගේ අපි හැමෝටම දෙන පරීක්ෂණත් නැත්නම් විභාගත් එක වගේ... එයින් මා අදහස් කළේ ප්රශ්න හා විෂයන් සමානයි කීම නොව හැමෝටම වගේ දෙන්නේ ලිඛිත පරීක්ෂණයි... ඒවායිනුත් බොහොමයක් ඒවා කටපාඩමින් කළ යුතු ඒවායි... ඉතින් කටපාඩම් කිරීමට හැකියාවක් ඇති අය අර වඳුරා වගේ ඉහළින්ම සමත්වේ... ඒ වගේම copy කිරීම හෝ වෙනත් විදියේ වංචනික ක්රම මගින් අර පක්ෂියා වගේ ලේසියෙන්ම සමත්වේ... කට පාඩම් කිරීමට නොදත්ම කෙනා අර මාළුවාට වගේ අපහසුතාවයට පත්වේ...
මෙයින් ගත හැකි යමක්ද ඇත... එනම් විවිධ පුද්ගලයන්ගේ දක්ෂකම් හා හැකියාවන් විවිධාකාරය... එකම ආකාරයේ පරීක්ෂණ ක්රමයක් භාවිතා කොට එය කොහෙත්ම මැනීමට නොහැක... මන්ද එය සිදු කළ හැකි පරීක්ෂණ ක්රම රැසකින් එකක් වන නිසා... ඉහත පරීක්ෂණය පිහිනීම සම්බන්ධව කළහොත් මාළුවා ඉහළින්ම සමත් වෙන අතර වඳුරා හා පක්ෂියා ඉහළින්ම අසමත් වේ... එම නිසා මතක තබා ගත යුතු වැදගත් කරුණ වනුයේ O/L හෝ A/L හෝ මොනයම් විභාගයක් හෝ කෙනෙක් අසමත් වුවහොත් ඒ කෙනා අදක්ෂයෙක්\මැට්ටෙක්\මෝඩයෙක් නොවේ කියන එකයි... මොකද අද සමාජයේ සම්මත කරගෙන ඇති පරීක්ෂණ ඒවායි... එම නිසා ඒවා අසමත් වෙන අය සිය දිවි නසා ගැනීමටත් පෙළඹේ... එසේත් නැතිනම් සමාජය විසින් ඔවුන් කොන් කරයි... හංවඩු ගසයි... මන්ද ඔවුන් හැමගේ දෘෂ්ඨි කෝණයන්ට හසු වී ඇත්තේ එකම ආකාරයේ පරීක්ෂණ ක්රමයක් බැවිනි...
විභාග සමත් වෙන අය ඒ සම්බන්ධව දක්ෂයෝ බව නොරහසකි... නමුත් අසමත් වෙන අය ඒ පරීක්ෂණයට සාපේක්ෂව අදක්ෂයන් මිසක් සෑබෑ ලෙසම අදක්ෂයන් නොවෙන බව මින් පැහැදිලි වේ...
-නිපුන නිරෝෂන කිරිඇල්ල-
2012.04.24 වෙනිදා ලියන ලද්දකි෴
REP DEEPALLA
අධ්යාපන පද්ධතිය
------------------
මෙම රූපය බැලූ කල්හි අපට පෙනෙනවා විවිධාකාරයේ සතුන් ටිකක් සහ ඒ සතුන් ටිකට විධානයක් දෙන ගුරුවරයෙක්... මෙය ඇත්තටම වර්තමාතමාන අධ්යාපන ක්රමය විදහාපාන කදිම උපමාවකි...
මෙහි දැක්වෙන පරිදි සෑම සතෙකුටම එකම පරීක්ෂණයක් ගුරුවරයා විසින් ලබා දෙනවා "කරුණාකර අර ගසට නගින්න" කියලා... මෙතනදී ගස් නැගීමෙහි උපන් හපන්කමක් ඇති වඳුරාට නම් එය පහසුවෙන්ම ඉටුකර පරීක්ෂණය ඉහළින්ම සමත් විය හැකියි... පක්ෂියාටත් ගස් නැගීමට බැරි වුනත් වඳුරාට කලින් පියාඹා ගසේ මුදුනටම යා හැකියි... මාළුවාට නම් එය කොහෙත්ම කරන්න බැරි දෙයකි... මන්ද හාත්පසින්ම වෙනස් පරිසර තත්වයක් යටතේ සිටින බැවින්... අනිත් සතුටත් එම පරීක්ෂණය සමත් විය නොහැකියි...
මෙය අපේ අධ්යාපන ක්රමය හා සසඳා බැලූ විට මෙහි දැක්වෙන ගුරුවරයා හැම සතකුටම දෙන පරීක්ෂණය එක හා සමාන වගේ අපි හැමෝටම දෙන පරීක්ෂණත් නැත්නම් විභාගත් එක වගේ... එයින් මා අදහස් කළේ ප්රශ්න හා විෂයන් සමානයි කීම නොව හැමෝටම වගේ දෙන්නේ ලිඛිත පරීක්ෂණයි... ඒවායිනුත් බොහොමයක් ඒවා කටපාඩමින් කළ යුතු ඒවායි... ඉතින් කටපාඩම් කිරීමට හැකියාවක් ඇති අය අර වඳුරා වගේ ඉහළින්ම සමත්වේ... ඒ වගේම copy කිරීම හෝ වෙනත් විදියේ වංචනික ක්රම මගින් අර පක්ෂියා වගේ ලේසියෙන්ම සමත්වේ... කට පාඩම් කිරීමට නොදත්ම කෙනා අර මාළුවාට වගේ අපහසුතාවයට පත්වේ...
මෙයින් ගත හැකි යමක්ද ඇත... එනම් විවිධ පුද්ගලයන්ගේ දක්ෂකම් හා හැකියාවන් විවිධාකාරය... එකම ආකාරයේ පරීක්ෂණ ක්රමයක් භාවිතා කොට එය කොහෙත්ම මැනීමට නොහැක... මන්ද එය සිදු කළ හැකි පරීක්ෂණ ක්රම රැසකින් එකක් වන නිසා... ඉහත පරීක්ෂණය පිහිනීම සම්බන්ධව කළහොත් මාළුවා ඉහළින්ම සමත් වෙන අතර වඳුරා හා පක්ෂියා ඉහළින්ම අසමත් වේ... එම නිසා මතක තබා ගත යුතු වැදගත් කරුණ වනුයේ O/L හෝ A/L හෝ මොනයම් විභාගයක් හෝ කෙනෙක් අසමත් වුවහොත් ඒ කෙනා අදක්ෂයෙක්\මැට්ටෙක්\මෝඩයෙක් නොවේ කියන එකයි... මොකද අද සමාජයේ සම්මත කරගෙන ඇති පරීක්ෂණ ඒවායි... එම නිසා ඒවා අසමත් වෙන අය සිය දිවි නසා ගැනීමටත් පෙළඹේ... එසේත් නැතිනම් සමාජය විසින් ඔවුන් කොන් කරයි... හංවඩු ගසයි... මන්ද ඔවුන් හැමගේ දෘෂ්ඨි කෝණයන්ට හසු වී ඇත්තේ එකම ආකාරයේ පරීක්ෂණ ක්රමයක් බැවිනි...
විභාග සමත් වෙන අය ඒ සම්බන්ධව දක්ෂයෝ බව නොරහසකි... නමුත් අසමත් වෙන අය ඒ පරීක්ෂණයට සාපේක්ෂව අදක්ෂයන් මිසක් සෑබෑ ලෙසම අදක්ෂයන් නොවෙන බව මින් පැහැදිලි වේ...
-නිපුන නිරෝෂන කිරිඇල්ල-
2012.04.24 වෙනිදා ලියන ලද්දකි෴
REP DEEPALLA
