11/27/2021
ලංකාවේ ඉංග්රීසි ඉගැන්වීමේ මාෆියාවක් ඇත. මාෆියා කාරයෝ ඉංග්රීසි පන්ති දානවා, ළමයි අවුරුදු ගාණක් ඒ පන්තිවලට යනවා ඒත් ඒ කාටවත් හරියට භාෂාව කතා කරන්න බැහැ.
බොහෝ විට කතා කරන අය කතා කරන්නේ අද කුණාටුවක් මෙනි. එය බටහිරයන්ගේ කන්වලට රිදවන අතර එකිනෙකා තේරුම් ගැනීමේ අපහසුතා ඇති කරයි.
අපිට වැරදුනේ කොතනද?
1. අපි ළමයින්ට ඇහුම්කන් දීම සහ කියවීම වෙනුවට මුලින්ම ව්යාකරණ වලට බල කරනවා.
2. අපි ඉංග්රීසි පාවිච්චි කරලා ඉංග්රීසි උගන්වන්නේ නැහැ.
3. සිංහල නාසි (@nicjosh83) සමාජය කුඩා දරුවෙකු භාෂාවක් කතා කිරීමේදී වැරදි කළහොත් ඔහුට සිනාසෙයි.
ඉංග්රීසි පමණක් නොව ඕනෑම භාෂාවක් ඉගෙන ගැනීමට, ඔබ සවන් දීමට සහ කියවීමට වැඩි අවධානයක් යොමු කළ යුතුය.
ඔබට භාෂාව කියවීමට, සවන් දීමට, තේරුම් ගැනීමට සහ කථා කිරීමට හැකි වූ පසු ඔබට ව්යාකරණ කෙරෙහි අවධානය යොමු කළ හැකිය.
භාෂාවක් ඉගෙන ගැනීමට පෙර ව්යාකරණ ඉගෙන ගත යුතු බවත් වැඩිහිටි මොළය ක්රියා කරන්නේ දරුවාගේ මොළයට වඩා වෙනස් බවත් කියන මෝඩයන්ට ඇහුම්කන් නොදෙන්න.
ඇයි එහෙම?
Input hypothesis (https://en.wikipedia.org/wiki/Input_hypothesis) කියයි ඔබ භාෂාවක් ඉගෙන ගන්නේ දැනුවත්ව නොව යටි සිතින් බව. භාෂා ඉගෙනීමට ව්යාකරණ රීති ඉගෙන ගැනීමට අවශ්ය නොවන බව ද එහි වැඩිදුරටත් සඳහන් වේ.
ආදානය (Input) උදාහරණයක් ලෙස ගීත (Song), චිත්රපට (Movie), හෝ පොඩ්කාස්ට් (Podcast) විය හැක.
පර්යේෂකයාට අනුව, ආදානය (Input) තේරුම් ගත හැකි පමණක් නොව, ඔබ සැබවින්ම උනන්දුවක් දක්වන දෙයක් ද විය යුතුය.
ළමයින් එම නිශ්චිත ආදානය ගැන උනන්දුවක් නොදක්වන්නේ නම්, ඔවුන්ගේ මොළය ඊළඟ දවසේම මුළු දේම ඉවත දමනු ඇත
තවත් පර්යේෂණයකට අනුව (https://www.sciencedaily.com/releases/2012/03/120328172212.htm), මෙම තාක්ෂණය භාවිතා කළ සිසුන් ස්වදේශිකයින් බවට පත් වනු ඇත.
.