සිංහල භාෂාව සෝදා පාළුවකට ලක්වේවි
නිවැරැදිව ඉගෙන නොගත්තොත් භාවිත නොකළොත් සිංහල භාෂාව සෝදා පාළුවකට ලක්වේවි
වසර 3000 කට වඩා පැරණි සිංහල භාෂාව ලෝකයේ ජීවභාෂා තුන්දහස් ගණනින් එකකි. එය බ්රාහ්මි අක්ෂර මාලාව අනුව වෙනස්වීම්වලට භාජනය වී අද තත්ත්වයට ගැළපෙන පරිදි සැකසී ඉතා ශ්රේෂ්ඨ භාෂාවක් බවට පත්වී තිබේ. උසස් අදහස්වලින් ව්යක්ත භාෂාවෙන් ලියන ලද පොතපත මහත් රාශියක් හිමිවීම නිසා සිංහල ජාතිය විශ්වකීර්තියට පත්විය. සිංහලයන් වන අප අපගේ මවු බසත්, මවුබිමත් රැකගත යුතුය. ඒ සඳහා ඉදිරිපත් වන කිසිවකු ලෝකයේ කිසිම රටක නැති නිසාය. මවු බස භාවිත නොකිරීමෙන් සංස්කෘතිය පරිහානියට පත්වේ. සිතුවිලි උපදින්නේත් නිර්මාණ බිහිවන්නේත් මවු බස වාහක කොටගෙන ය.
පළපුරුදු විදුහල්පතිවරයකු, රාජ්ය සම්මානලාභී ප්රවීණ ගත්කතුවරයකු වූ ශ්රී ලංකාතිලක බෝවල කේ. ඩී. සී. ගුණසේකර මහතා මෙසේ ප්රකාශ කළේ පසුගියදා වලස්මුල්ල මහා විද්යාලයේ සා. පෙ. හා උ. පෙ. පාසල් දරුවන් හා ගුරුමහත්ම මහත්මීන් අමතා සිංහල භාෂාවේ නිවැරැදි ව්යාකරණ විධි හා අක්ෂර වින්යාස මැයෙන් දේශනයක් පවත්වමිනි.
ඉංග්රීසි භාෂාවේ වචනවලට වඩා සිංහල භාෂාවේ වචන බොහෝ වැඩි ය. සිංහල භාෂාවේ මහිමය ඉන් අපට පැහැදිලි වේ. සිංහල භාෂාව නිවරැදිව හදාරන අප එහි අක්ෂර මාලාව නිවැරැදිව අවබෝධ කරගත යුතු ය. සිංහල භාෂාවේ අක්ෂර 60 කි. අලුත් අක්ෂරයක් ලෙස"ෆ" අක්ෂර මාලාවට එක් වී තිබේ. සිංහල භාෂාවේ ණ, න, ල, ළ, ශ. ෂ. ස හා සCඳ්Cඳක අක්ෂරයන් වන ඟ, ජ, ඬ, ඳ, ඹ හා මහාප්රාණ, අල්පප්රාණ ආදී අක්ෂර නිවරැදි ව යෙදීමට නම් සිංහල භාෂාව මනා ලෙස ප්රගුණ කළ යුතු වේ.
පාසල් දරුවන්ගේ අත්අකුරු කුඩා කාලයේම නිවැරැදි කිරීම ඉතා වැදගත් කාරණයකි. අපැහැදිලි කටු අකුරින් ප්රශ්නවලට පිළිතුරු සපයන්නේ නම් නිසි ලකුණු නොලැබේ. දකුණෙන් පටන්ගෙන වමට අත්අකුරු ලියන ළමයින් ගැන ජාත්යන්තර පාසල්වලින් වාර්තා වේ. ඉතා ලස්සනට අත්අකුරු ලියන ගුරු මහත්මියක පැවසුවේ ඒවා තමාගේ නොව ලොකු සර්ගේ බව ය. ඉන් හැඟෙන්නේ ලොකු සර් අත්අකුරු
නිවැරැදි කළ බව ය. තවත් පාසල් දැරියක් පැවසුවේ විශ්රාමික ගුරුතුමියක වන ආච්චි ඇගේ අත්අකුරු නිවැරැදි කළ බව ය. කවුරු හෝ මෙය අනිවාර්ය යෙන් ම කළ යුතු වේ.
කොළඹ එක්තරා විද්යාලයක ගුරුවරයකු වාර විභාග ප්රශ්නපත්රය සවස තමාගේ නිවසේ පන්තියේ ළමයින්ට ඉදිරිපත්කොට පසුවදා විදුහලේ පන්තියට ඉදිරිපත් කළ බව වාර්තා වේ. මෙය ඉතා බරපතළ වරදකි. තවත් බාලිකා විද්යාලයක ගුරු මහත්මියක කළුලෑල්ලේ "වලිකුකුළා" යන වචනය ලියා මොහොතක් කල්පනා කොට පොතක් පෙරළා බලා එය මකා "වළිකුකුලා" කියා ලියා ඇත. තරමක් කරුණු දැන සිටි ගුරුතුමිය නොමඟ යෑවීමට එම පොත සමත් වී තිබේ. වැරදි වචන පොත පතේ පළවීම පාසල් දරුවන් පමණක් නොව ගුරුවරුන් ද නොමඟ යවන බව මින් පැහැදිලි වෙයි.
නිවැරැදිව ඉගෙන නොගත්තොත් භාවිත නොකළොත් සිංහල භාෂාව සෝදා පාළුවකට ලක්වේවි
වසර 3000 කට වඩා පැරණි සිංහල භාෂාව ලෝකයේ ජීවභාෂා තුන්දහස් ගණනින් එකකි. එය බ්රාහ්මි අක්ෂර මාලාව අනුව වෙනස්වීම්වලට භාජනය වී අද තත්ත්වයට ගැළපෙන පරිදි සැකසී ඉතා ශ්රේෂ්ඨ භාෂාවක් බවට පත්වී තිබේ. උසස් අදහස්වලින් ව්යක්ත භාෂාවෙන් ලියන ලද පොතපත මහත් රාශියක් හිමිවීම නිසා සිංහල ජාතිය විශ්වකීර්තියට පත්විය. සිංහලයන් වන අප අපගේ මවු බසත්, මවුබිමත් රැකගත යුතුය. ඒ සඳහා ඉදිරිපත් වන කිසිවකු ලෝකයේ කිසිම රටක නැති නිසාය. මවු බස භාවිත නොකිරීමෙන් සංස්කෘතිය පරිහානියට පත්වේ. සිතුවිලි උපදින්නේත් නිර්මාණ බිහිවන්නේත් මවු බස වාහක කොටගෙන ය.
පළපුරුදු විදුහල්පතිවරයකු, රාජ්ය සම්මානලාභී ප්රවීණ ගත්කතුවරයකු වූ ශ්රී ලංකාතිලක බෝවල කේ. ඩී. සී. ගුණසේකර මහතා මෙසේ ප්රකාශ කළේ පසුගියදා වලස්මුල්ල මහා විද්යාලයේ සා. පෙ. හා උ. පෙ. පාසල් දරුවන් හා ගුරුමහත්ම මහත්මීන් අමතා සිංහල භාෂාවේ නිවැරැදි ව්යාකරණ විධි හා අක්ෂර වින්යාස මැයෙන් දේශනයක් පවත්වමිනි.
පාසල් දරුවන්ගේ අත්අකුරු කුඩා කාලයේම නිවැරැදි කිරීම ඉතා වැදගත් කාරණයකි. අපැහැදිලි කටු අකුරින් ප්රශ්නවලට පිළිතුරු සපයන්නේ නම් නිසි ලකුණු නොලැබේ. දකුණෙන් පටන්ගෙන වමට අත්අකුරු ලියන ළමයින් ගැන ජාත්යන්තර පාසල්වලින් වාර්තා වේ. ඉතා ලස්සනට අත්අකුරු ලියන ගුරු මහත්මියක පැවසුවේ ඒවා තමාගේ නොව ලොකු සර්ගේ බව ය. ඉන් හැඟෙන්නේ ලොකු සර් අත්අකුරු
නිවැරැදි කළ බව ය. තවත් පාසල් දැරියක් පැවසුවේ විශ්රාමික ගුරුතුමියක වන ආච්චි ඇගේ අත්අකුරු නිවැරැදි කළ බව ය. කවුරු හෝ මෙය අනිවාර්ය යෙන් ම කළ යුතු වේ.
කොළඹ එක්තරා විද්යාලයක ගුරුවරයකු වාර විභාග ප්රශ්නපත්රය සවස තමාගේ නිවසේ පන්තියේ ළමයින්ට ඉදිරිපත්කොට පසුවදා විදුහලේ පන්තියට ඉදිරිපත් කළ බව වාර්තා වේ. මෙය ඉතා බරපතළ වරදකි. තවත් බාලිකා විද්යාලයක ගුරු මහත්මියක කළුලෑල්ලේ "වලිකුකුළා" යන වචනය ලියා මොහොතක් කල්පනා කොට පොතක් පෙරළා බලා එය මකා "වළිකුකුලා" කියා ලියා ඇත. තරමක් කරුණු දැන සිටි ගුරුතුමිය නොමඟ යෑවීමට එම පොත සමත් වී තිබේ. වැරදි වචන පොත පතේ පළවීම පාසල් දරුවන් පමණක් නොව ගුරුවරුන් ද නොමඟ යවන බව මින් පැහැදිලි වෙයි.
good post
