ෆයි කතාව

[dcdweerawardhana]

Good Post

 

[NK123]

ඕකට කියන්නේ පයි ද ෆයි ද බන්?
එක එකා එක එක විදියට කියනවා

 

[AnuradhaRa]

ඕකට කියන්නේ පයි ද ෆයි ද බන්?
එක එකා එක එක විදියට කියනවා

නිවැරදි වචනය පයි

කැත නිසා සමහරක් අය ෂේප් එකේ ෆයි කියල කියනව

 

[AnuradhaRa]

i කියන්නෙ ධනද? ඍණද?

 

[upulpdn]

i කියන්නෙ ධනද? ඍණද?

i2 = −1 meka dannawane


Solve x2 + 1 = 0

x2 = −1
Take the square root of both sides:
x = ± √(−1)
x = ± i
Answer: x = −i or +i
Check:

• (−i)2 + 1 = (−i)(−i) + 1 = +i2 + 1 = −1 + 1 = 0
• (+i)2 +1 = (+i)(+i) +1 = +i2 +1 = −1 + 1 = 0

 

[upulpdn]

නිවැරදි වචනය පයි

කැත නිසා සමහරක් අය ෂේප් එකේ ෆයි කියල කියනව

 

[AnuradhaRa]

i2 = −1 meka dannawane


Solve x2 + 1 = 0

x2 = −1
Take the square root of both sides:
x = ± √(−1)
x = ± i
Answer: x = −i or +i
Check:

• (−i)2 + 1 = (−i)(−i) + 1 = +i2 + 1 = −1 + 1 = 0
• (+i)2 +1 = (+i)(+i) +1 = +i2 +1 = −1 + 1 = 0

 

[Sara531]

23+

 

[ForgottenSand]

Bump
~π+

 

[Tech Bro]

පයි අප්

 

[MayuraAlwiz]

patta machan, thanks

 

[upulpdn]

අම්මටසිරි.......දශමස්ථාන මිලියන ගානක් ගිහිල්ලත් ඕක හොයා ගන්න බැරි උනානේ.
අර ඉන්දියන් කාරයා නම් පිස්සෙක්......

ත්‍රෙඩ් එක කියෙව්වට පස්සේ හිතේ ඇති වුනු එක ගැටළුවක්,
ජ්‍යාමිතිය ගැන කතා කලොත් ලංකාවේ අතීත නිර්මාණ කියන්නෙත් ජ්‍යාමිතිය උපරිමයටම භාවිතා වුනු අවස්තාවන්නේ.
උදා - දාගැබ්, වෙහෙර විහාර, සඳකඩ පහන, නාලන්දා ගෙඩිගේ, වැව් අමුණු.....
එතකොට ලංකාවේ පැරැන්නෝ ඔය '' පයි '' අගය ගැන දැන ගෙන ඉන්න ඇතිද?
කිසිම සඳහනක් නෑනේ.
අනික අතීත ලංකාවේ ගණිතඥ යෝ හිටිය කියල ලොකු විස්තරයක් නෑනේ....

ElaKiri.com Message
You must spread some Reputation around before giving it to upulpdn again.

පේරාදෙණිය විශ්ව විද්‍යාලයේ ප්‍රොෆෙශර් රණවීර ඔය ගැන ගොඩක් රිසර්ච් කරලා තිබුණා. ස්තූප වල ආතති බල (ස්ට්‍රෙස්) කොහොමද වෙනස් වෙන්නේ කියලා එහෙම. ප්‍රායෝගික අවස්තාවන්ගෙන් නිර්මාණයන් කලා වගේ අදහසක් මට නම් තියෙන්නේ. වී ගොග්ඩක හැඩය, වතුර බුබුලක හැඩය, නෙල්ලි ගොඩක හැඩය වගේ. වැදගත්ම දේ ලංකාවේ අධ්‍යාපන ක්‍රමය ඕනෑම ගණිත සංකල්ප්යක් ප්‍රායෝගික ක්‍රම වලින් ව්‍යුත්පන්න කිරිමක් මිසක් ඉලක්කම් හරඹයක් විදියට ගැනෙන්නේ නෑ. කවි හෝ තේරවිලි ස්වරූපයෙනුත් ගණිතමය සංකල්ප ඉගැන්නුවාලු. ඒ දැනුම් ක්‍රමය අපිට නැතිවීම අපි එක නැවතුනා වගේ දෙයක් උනැයි කියන්නේ.

 

[upulpdn]

ආකිමිඩිස් ෆයි ගැන කියලා අවුරුදු 20 කින් 30 කින් තමා ලංකාවේ ස්තූප හැදෙන්නේ

 

[Sachira123]

අපරාදෙ දුවගෙන ආවෙ

 

[Pessimist]

Correct.. It's likely the most beautiful mathematical equation.
But... it was known when Euler was a kid. The real inventor is supposedly a little known mathematician Rodger Coates.
The real Euler identity is pi squared divided by 6 equals the infinite sum of reciprocals of all the squares.
Thanks for the original post by upulpdn!

didn't know about it. thanks

මෙතන i කියල තියෙන්නෙ වර්ගමූල -1 නේද?
ඔය සමීකරණෙ ගැන පොඩි පැහැදිලි කිරීමක් කරන්ඩකො..

i කියන්නෙ ධනද? ඍණද?

+i ත් තියෙනව -i ත් තියෙනව.

 

[Dodo Mahaththaya]

ආකිමිඩිස් ෆයි ගැන කියලා අවුරුදු 20 කින් 30 කින් තමා ලංකාවේ ස්තූප හැදෙන්නේ

පේරාදෙණිය විශ්ව විද්‍යාලයේ ප්‍රොෆෙශර් රණවීර ඔය ගැන ගොඩක් රිසර්ච් කරලා තිබුණා. ස්තූප වල ආතති බල (ස්ට්‍රෙස්) කොහොමද වෙනස් වෙන්නේ කියලා එහෙම. ප්‍රායෝගික අවස්තාවන්ගෙන් නිර්මාණයන් කලා වගේ අදහසක් මට නම් තියෙන්නේ. වී ගොග්ඩක හැඩය, වතුර බුබුලක හැඩය, නෙල්ලි ගොඩක හැඩය වගේ. වැදගත්ම දේ ලංකාවේ අධ්‍යාපන ක්‍රමය ඕනෑම ගණිත සංකල්ප්යක් ප්‍රායෝගික ක්‍රම වලින් ව්‍යුත්පන්න කිරිමක් මිසක් ඉලක්කම් හරඹයක් විදියට ගැනෙන්නේ නෑ. කවි හෝ තේරවිලි ස්වරූපයෙනුත් ගණිතමය සංකල්ප ඉගැන්නුවාලු. ඒ දැනුම් ක්‍රමය අපිට නැතිවීම අපි එක නැවතුනා වගේ දෙයක් උනැයි කියන්නේ.

ඇත්තට මට ඉස්සර ඉඳලාම තිබුණු ප්‍රශ්නයක් ඕක........ඇයි ඔය ගණිත සංකල්ප එහෙම අපේ රටේ ඉස්සර ඉඳලම භාවිතා වුනේ නැත්තේ කියල......
අර ඉතිහාසයේ එක තැනක තියෙන්නේ වතුර කලේට ගල් කැටෙකින් ගහල එන වතුර බුබුල පෙන්නලා කිව්වලුනේ මෙන්න මේ හැඩය ට තමයි ස්තුපය හදන්නේ කියල.....
අපේ මිනිස්සුන්ගේ ප්‍රයෝගික දැනුම ඇතුලේ ඔය සංකල්ප යටින් තිබිල තියෙනවා. නමුත් එව්වා වෙනම විද්‍යාවක් විදිහට ඉස්මතු වෙලා නැති කම තමයි නේ....
යුරෝපයේ සහ බටහිර දැනුමේ වෙනස එව්වා එකින් එක වෙන් කරලා වෙන වෙනම විෂයන් වශයෙන් බෙදනවා නේද...?

බොහොම ස්තුතියි පැහැදිලි කිරීමට...

 

[Dodo Mahaththaya]

තව එකක් අපිට ඔය දැනුම නැති වුනේ කාලිංඝ මාඝ ආක්‍රමණ වලින් පස්සෙද ?

 

[garfieldzz]

bookmaked

 

[peter001]

TFS rep 10+

 

[topkollek]

තව එකක් අපිට ඔය දැනුම නැති වුනේ කාලිංඝ මාඝ ආක්‍රමණ වලින් පස්සෙද ?

දැනුම ගියෙ පරම්පරාවට. පිට උන්ට ඉගැන්නුවෙ නෑ