6% නාඩගම අවසානයි..!!

[GuneBhai]

වැඩක් නෑ බන් කතා කරලා,

Lectures ලත් Government එකත් දෙගොල්ලොම එකයි, උන් ඔක්කොම උන්ගෙ වාසියට,

අහින්සක ලමයි ගෙ අනාගතය කනවා,

ලමයි කීදාහක් ඉන්නවද බන් මේ Degree මගුල ඉවර කරලා දෙමව්පියන්ට බරක් නොවී රස්සාවක් හොයගන්න බලාගෙන.

මේ කාලකන්නි බල්ලන්ට එවා ගනක් නැ බන්

More to say but only post a smiley!

 

[DJU9]

6% boru kathawak

 

[dilshan87]

Gindara Article ekak machan. Habai umbe article eke samahara than walata man ekanga na. Welawak awoth man e points tika statistics ekkama dannam.Dan wadata yanna one.

 

[yasas bandara]

මේ තියෙන්නේ වෙච්ච දේ ගැන Graphical presentation එකක්...

(රොකට් එකේ පහළ තියන කෑලි වලින් කරන්නේ ගමනට ඉන්ධන සැපයීම පමණයි. ඊට පස්සේ හලල දානවා.)

මේ comment එක FUTA Facebook page එකෙන් ගත්තේ....

ආචාර්ය සංගමය සටන පාවාදුන්නා යැයි හඬ නගන සමහර සිසුන් හා සිසුන් යැයි කියාගන්නා (බොහෝවිට ව්‍යාජ නාමයන්ගෙන් පෙනී සිටින ) අයට මට පවසන්නට මට දෙයක් තිබේ.

ආචාර්ය සමිති සම්මේලනය වෘත්තීය සමිති ක්‍රියාමාර්ගයක් ආරම්භ කළේ සිය අවශ්‍යතාවයට වන අතර එය අවසාන කරන්නේ කවදා ද, කෙසේද, කුමන තත්ත්වයන් මතද යන්න තීරණය කිරීමේ අයිතිය ඇත්තේ එහි සාමාජිකයන්ට පමණි. ඒ සම්බන්ධයෙන් බලපෑම් කිරීමට අන් කවරකු හට වත් අයිතියක් නැත. අපේ වෲත්තීය සමිති ක්‍රියාමාර්ගය සහ 6% සඳහා වූ අරගලය යනු දෙකකි. අප සිසුන්ගේ හා ජනතාවගේ සහයෝගය අපේක්ෂා කළේ මේ දෙවැන්නටයි. එනම් 6% සඳහා වන අරගලයටයි. එය මුදුන් පත් කර ගැනීම වර්ජන ක්‍රියාවලියකට එහා ගිය සමාජ අරගලයක් මගින් සිදු විය යුතුය. එමෙන්ම, එය සාපේක්ෂව දීර්ඝ කාලීන ක්‍රියාවලියකි.

අපේ වෘත්තීය අරගලය තුළ කිසිදිනෙක අධ්‍යාපනය සඳහා වන රාජ්‍ය ප්‍රතිපාදනය ද. ජා. නිෂ්පාදිතයෙන් 6% වන තුරු වැඩ වර්ජනය නතර නොකරන බවක් ප්‍රකාශ නොකළ බව මේ මුළු කාලය පුරා ඉමහත් කැප කිරීම් කරමින් අප හා රැඳී සිටි අපේ සැබෑ ශිෂ්‍යයෝ දනිති. අපේ වෘත්තීය අරගලය 6% සඳහා වන අරගලයේ කොටසක් මිස 6% අපේ වෘත්තීය අරගලයේ කොටසක් නොවේ. මන්ද යත් අපේ වෘත්තීය අරගලය අවසාන වුවද 6% සඳහා වන අරගලය අවසාන නොවිය හැකි හෙයිනි. අපට සහය දුන් සිසුන් අප හා එක්ව මෙන්ම අ.වි.වි.ශි.බ.ම. යටතේ වෙනම ද අපට සහය දුන්හ. (අප හා සිසුන් අතර තිබූ සමහර දේශපාලනිකමය වෙනස්කම් ඊට හේතු වන්නට ඇත). ඒ ගැන ඔවුනට අපගේ ස්තුති පූර්වක ආචාරය නිබඳ හිමිවේ.

අරගලයක දී තමාගේ ක්‍රියාවල වගකීම තමන් විසින් භාර ගත යුතු වේ. එබැවින් '6% සඳහා තමන් ඉල්ලීම් කළේ ආචාර්ය වරුන් නිසාය' යැයි මැසිවිලි නැගීමක් ආත්මාභිමානයක් ඇති සිසුන් විසින් නොකරණු ලබන බව පසුගිය දිනවල එවන් සිසුන් හා සමීපව කටයුතු කරන්නට වාසනාව ලැබුණු මම දනිමි. මන්ද යත් මේ ගැන අරගල කරන්නට තමන්ගේම වූ අවශ්‍යතාවයක් ඔවුනට තිබෙනු මා දුටු නිසාය. යම් හෙයකින් අපේ වෘත්තීය ක්‍රියා මාර්ගය අත් හිටුවන්නට අපේ සහෝදර ආචාර්ය සංගම් විසින් අද තීරණය කලහොත් එසේ වනු ඇත්තේ මූලිකවම සිසුනට වන පාඩුව අවම කර ලීමේ අදහසිනි. ඔබ දැනටම දන්නා පරිදි වැඩ වර්ජනය අවසන් කිරීම සඳහා අපට වැටුප් වර්ධකයක් ලැබී නොමැත. එකඟතා ප්‍රකාශයෙහි අධ්‍යාපනික ප්‍රතිපාදන ජාත්‍යන්තර සම්මතයන්ට අනුව වැඩි වියයුතු බව රජය පිළිගැනීම 6% සඳහා වන සටනේ අප ලැබූ එක් ජයග්‍රහණයකි.

මේ දීර්ඝකාලීන සටන මින් ඉදිරියට ගෙන යා යුත්තේ කෙසේදැයි අප විසින් ඉදිරියට සාකච්ඡා කළ යුතුය. එහිදී අප සම්මේලනයට හා එහි සාමාජිකයින් හැටියට අපට පැවරෙන වගකීම භාර ගැනීමට අප සූදානම්ය. සිසුන් හැටියට ඔබටත් මේ ගැන පැවරෙන වගකීම අති මහත්ය. කෙසේ වුවත්, මේ 6% න් 5% කට කිට්ටු ප්‍රමාණයක් වැය වන පාසල් අධ්‍යාපන ක්ෂේත්‍රයෙන් දැනට වඩා වැඩි දායකත්වයක් ලැබිය යුතුය.


Ims Sathyaprasad (Pera)

අනවසරයෙන් මෙය පල කිරීම වැරදි බව දනිමි. නමුත් කාට හෝ තමන් රැවටුන බව තේරුම් යන්නේ නම් හොඳය.

 

[DJU9]

nirmalpons

 

[Sataninhell]

මෙහි අවසානයේ ඔවැනි දෙයක් වන බව බුද්ධිමත් ඕනිම මිනිසෙකුට තේරුම් යායුතු කාරණයකි , මොකද වර්තමාන රජය විසින් ඔය කියන ආකාරයේ පිරිවැයක් රටේ අධ්‍යාපනය වෙනුවෙන් වෙන කල යුතුනම් , එය මේ වනවිටත් කළයුතුව තිබුණි, එහෙත් එය එසේ නොවී ඇති බව , ලංකාවේ පවතින විශ්වවිද්‍යාලයන්ට ගොඩවන ඕනිම සිසුවෙකුට / අචර්යවරයෙකුටම දකින්නට ලැබෙන කරුණකි. ඔය කියන කියන ආකාරයට මුදල් වෙන්කිරීමට රජයට හැකියාවක් තිබුනා නම් එය මෙතරම් කාලයක් ඇදෙන්නේ ද නැත. ලංකාවේ දරුවන් ට අධ්‍යාපනය හොදින් ලබාදීමට අවශ්‍ය තාවයක් තිබේ නම් ඔය කියන ආකාරයේ ප්‍රශ්නයක් මතුවන්නේද නැත. මෙවරද සිදුවුයේ ප්‍රශ්නයට විසදුමක් ලැබීම නොව එය යටගැසිමකි , දැනට තිබෙන තත්ත්වය මතින් , ආචාර්යය වරුන්ව පහත් කොට කතා කිරීමට පෙර ඔවුන්ද මිනිසුන් බව තේරුම්ගත යුතුය, ඔවුන්ද ජිවත්විය යුතුය, ජීවත්වීමට අදායම් මාර්ගයක් තිබිය යුතුය, මස ගණනක වැටුප් නොමැතිව කට්ට කෑවේ හුදෙක් ආතල් එකක් ගැනීමට නොව ඇත්තටම ප්‍රශ්නයක් තිබෙන බැවිනි.

6% gdp පාඨයක් යොදා ගනිමින් සිදුකල ක්‍රියාවලිය හුදෙක් ආචාර්යය වරුන්ගේ වැටුප් වැඩි කරගැනීමට යෙදු උපක්‍රමයක් නම් , එයට මෙතරම් කට්ටක් කැ යුතුනොවේ, එයට නිකන්ම වැඩවර්ජනයක් කිරීම ප්‍රමාණවත් ය, එයට සිසුන්ද යොදාගනිමින් පාගමන් කලයුතු නොවේ, එයට කෙලින්ම වැටුප් ප්‍රමාණවත් නොවන බව පවසමින් වැඩවර්ජනය කල යුතුව තිබුණි,. එසේ කලානම් මෙතරම් කාලයක් ගතවීමට පෙර කලින් පොරොන්දු වූ වැටුප් වැඩිකිරීම් වත් ලැබීමට ඉඩ තිබුණි. එසේ නොකොට 6% කතාවක් ඇදගත්තේ අඩුම වශයෙන් 2% - 3% වැනි අගයකටවත් නැතිනම් එකගවිය හැකි පමණකැ අගයක් වෙන් කරගන්නා බලාපොරොත්තුවෙනි . එය කොතරම් දුරට නිදහස් අධ්‍යාපනයේ අනාගතයට බලපානු ලබයිදැයි අවබෝධවියයුතු කරුණකි.

දැන් තේරුමක් නැතිව ආචාර්යය වරුන්ට බැන්නට වැඩක් නැත, ඔවුන්ට බැන බැන නැවතත් ශිල්ප හැදෑරීමට යන්නේද ඔවුන් ලගටමය.ආචාර්යය වරුන්ට ප්‍රසිද්දියේ ගරහන දේශපාලුවන්/අලයන් ගේ දරුවන් කෙදිනකවත් නිදහස් අධ්‍යාපනයක්‌ ලබන්නේද නැත, එම දේශපාලුවන්ගේ ගුණ්ඩු ගිලින බහුතරයක් මෝඩ ජනතාව තමන්ගේ දරුවන්ට අධ්‍යාපනය ලබාදිය හැකි එකම මගද අවුරාගනී. ඇඳුරන්ට වැටුප් වැඩිවුවද නැතද නිදහස් අධ්‍යාපන ක්‍රමයේ මළපුඩුව හැකි උපරිමෙන් තද කොට හමාරය !!!.

 

[DJU9]

 

[funkyguy89]

අධ්‍යාපනය වෙනුවෙන් දළ දේශීය නිෂ්පාදිතයෙන් 6% වෙන් කිරීමේ සටන් ප්‍රාඨයක් ඉදිරිපත් කරමින් සරසවි ඇදුරන් නැටූ නාඩගම දැන් අවසන් අදියරට ලංවී ඇති නිසා මේ ගැන (තවමත් හරිහැටි නොදත්) අය දැනුවත් කිරීම සඳහා මෙය ඉදිරිපත් කරමි.

මීට කළින් මා විසින් මොවුන්ගේ වැඩි වැටුප් ඉල්ලීම් විවේචනය කළ නමුත් 6% ගැන සඳහනක් නොකළේ ඒ සඳහා සුදුසු කාලය පැමිණ නොතිබුණු නිසාය.

පළමුව
1. මම රජයට කඩේ නොයන බවත්
2. ඇදුරන්ගේ "6% GDP" හා "බැංකු වැටුප් තල ඉක්මවා යන වැටුප් තල ඉල්ලීම" යන ඉල්ලීම් දෙකට හැර අනික් සියළු ඉල්ලීම් සාධාරණ යයි මම සිතන බවත් කිව යුතුය..

1. GDP යනු කුමක්ද? -
GDP (Gross Domestic product) හි තිබෙන්නේ අවුරුද්දක් පුරා රටක නිපදවූ සියලු භාණ්ඩ හා සේවාවල වෙළද අගයයි (Market value). ඊට රාජ්‍ය සහ පුද්ගලික අංශ දෙකම ඇතුළත් වේ. පුද්ගලික අංශයෙන් දායකත්වය වැඩි අතර ක්‍රමයෙන් පුද්ගලික අංශයේ ප්‍රතිශතය වැඩි වන බව පෙනේ.

2. දළ දේශීය නිෂ්පාදිතයෙන් කිසියම් ප්‍රතිශතයක් යමක් සඳහා වෙන් කළ හැකිද?
කෙසේවත් කළ නොහැක. GDP ගණන් කරන්නේ අවුරුද්ද අවසානයේ ය. ලබන අවුරුද්දේ GDP එක කීයද කියලා කියන්න කිසිවෙක් නොදනී. කළ හැක්කේ දළ වශයෙන් පුරෝකථනය කිරීම පමණි.

බොහෝ වෙලාවට පුරෝකථනය කළ අගයන්ද පාලනය කළ නොහැකි සමාජ ආර්ථික දේශපාලන හේතු නිසා වරදී.
පුද්ගලික අංශයෙන් දායකත්වය වැඩි නිසා රජයකට පමණක් තනිවම GDP වලට බලපෑම් කිරීමද අපහසුය.

3. එතකොට 6% අධ්‍යාපනය වෙනුවෙන් වෙන් කිරීමේ සටන් ප්‍රාඨය?? මෙය සාමාන්‍ය මිනිසුන් "ඇන්දීමට" නිර්මාණය කළ විහිළුවක් පමණි. දළ දේශීය නිෂ්පාදනය කියන්නේ අරකට මේකටයි මේකට මෙච්චරයි කියලා කවුරුවත් වෙන් කරන දෙයක් නොවේ. (රජයේ අය වැය නම් එහෙම වෙන් කරන්ඩ පුළුවන්. GDP නම් වෙන් කරන්න බෑ)

4. එතකොට ඇයි රාජ්‍ය ආදායමෙන් එක්තරා ප්‍රමාණයක් හෝ රාජ්‍ය වියදමෙන් එක්තරා ප්‍රමාණයක් වෙන් කරන්න කියල ඉල්ලන්නේ නැතිව GDP වලින් 6% ඉල්ලුවේ?
"රාජ්‍ය ආදායමෙන් අහවල් ප්‍රමාණයක් වෙන් කරනු" ආකාරයේ සටන් ප්‍රාඨයක් පොදු ජනතාවට මාර්කට් කිරීම අපහසු නිසා විය යුතුය.

GDP ඉල්ලීමේදී ක්‍රම ක්‍රමයෙන් එම අගය අඩු වූ ආකාරය පොදු ජනතාවට පෙන්වා ඔවුන් ඇන්දවීම පහසුය.

ඉහත පෙනෙන පරිදි අධ්‍යාපනය වෙනුවෙන් රජයේ වියදම රජයේ මුළු වියදමේ ප්‍රතිශතයක් ලෙස ගත්විට එතරම් වෙනසක් වී නැත. (කොතලාවල ඇකඩමිය වැනි ආයතන වලට යන වියදමත් එකතු කළේ නම් මීටද වැඩි දායකත්වයක් පෙන්වා දිය හැක.)

නමුත් අධ්‍යාපනය වෙනුවෙන් රජයේ වියදම GDP වල ප්‍රතිශතයක් ලෙස ගත්විට එය ක්‍රමයෙන් අඩු වන බව පෙනේ.
මෙම අඩුවීම නිදහස් අධ්‍යාපනයට තර්ජනයක් ලෙස "මාර්කට්" කළ හැක.


5. GDP වලින් අධ්‍යාපනය වෙනුවෙන් ප්‍රතිශතය ක්‍රමයෙන් අඩු වෙනවා නේද? අනිවාර්යයෙන්ම අඩු විය යුතුයි. එයට හේතු නම් 1. GDP හි ක්‍රමයෙන් පුද්ගලික අංශයේ ප්‍රතිශතය වැඩි වීම 2. අධ්‍යාපනය වෙනුවෙන් රටට ආදායමක් නොලැබීම 3. හරි හැටි මෙම අගය ගණනය නොවීම.

උදා: 2011 වර්ෂයේ ශ්‍රී ලංකාවේ දළ දේශීය නිෂ්පාදිතය ඩොලර් බිලියන 59.17
එමගින් 6% ක් යනු ((59.17 /100)* 6%) ඩොලර් බිලියන 3.55
එනම් (3.55*130) රුපියල් බිලියන 461.5 ක් අධ්‍යාපනයට වෙන් කරන ලෙස ඇදුරන් ඉල්ලයි.

2011 වර්ෂයේ රාජ්‍ය ආදායම රුපියල් බිලියන 985.92
කළින් දැක්වූ පරිදි සරසවි ඇදුරන් ඉල්ලන මුදල රාජ්‍ය ආදායමේ ප්‍රතිශතයක් ලෙසට ((461.5/985.92)*100%) බැලූ විට 46.80%

සරසවි ඇදුරො පවසන්නේ රාජ්‍ය ආදායමෙන් 46.80%ක් අධ්‍යාපනයට වෙන් කරන ලෙසයි!!

නමුත්
රාජ්‍ය ආරක්ෂාවට රු.බිලියන 163.49 හෙවත් රාජ්‍ය ආදායමේ ප්‍රතිශතයක් ලෙසට 16.58%
රාජ්‍ය පරිපාලනයට (ආණ්ඩුවේ වියදමුත් එක්ක) රු.බිලියන 42.24 හෙවත් රාජ්‍ය ආදායමේ ප්‍රතිශතයක් ලෙසට 4.28%
මහජන සාමය සහ ආරක්ෂාවට රුපියල් බිලියන 51.02 හෙවත් රාජ්‍ය ආදායමේ ප්‍රතිශතයක් ලෙසට 5.17%

එහෙම වෙලත් අධ්‍යාපනයට විතරක් රාජ්‍ය ආදායමෙන් 46.80% ඉල්ලන්නේ කෙසේද?

6. දැනට මේ අගය 1.89% යයි කීම හරිද?
ලංකාවේ GDP වලින් අධ්‍යාපනයට යන ප්‍රමාණය හරියටම ගණනය වෙන්නේ නෑ. හරිනම් පුද්ගලික උපකාරක පන්ති වලින් / පුද්ගලික පාසල් වලින් / පුද්ගලික තාක්ෂණික ආයතන වලින් ළමයින්ට ඉගැන්වීම පවා දළ දේශීය නිශ්පාදිතයේ (GDP) එකතු කළ අගයට ඇතුළත් විය යුතුය.

ඔබේ දුව පිහිනුම් පන්තියට ගෙවන ගණනත්, ඔබේ බිරිඳ "කුකරි ක්ලාස්" එකට ගෙවන ගණනද මෙයට ඇතුලත් විය යුතුය.

මේවා හරිහැටි ගණනය නොවන බව අපි හැමදනාම දනිමු.
රටේ තියන ටියුශන් ක්ලාස් ඔක්කොම ගණනය කළොත් GDP වලින් අධ්‍යාපනයට යන ප්‍රතිශතය 6% කට වඩා වැඩි විය හැක.

7. GDP වලින් රටේ අධ්‍යාපන තත්වය මැනිය හැකිද?

ලංකාවේ අධ්‍යාපනය නොමිලේ (බොහෝ දුරට ) දෙන නිසාත් පුද්ගලික අංශයේ දායකත්වය අඩු නිසාත් අධ්‍යාපනයෙන් රජයට සෘජු ආදායමක් නොලැබෙන නිසාත්, GDP එකෙන් අධ්‍යාපන ප්‍රමුඛතාව මැනීමට වඩා වෙනත් දර්ශකයක් සුදුසු බව පෙනේ.

උදා- රාජ්‍ය ආදායමෙන් අධ්‍යාපනය සඳහා වැයවන ප්‍රතිශතය.

මීට අමතරව වෙනත් දර්ශකද ඇත. පහත ලේඛනය බලන්න.

http://www.uis.unesco.org/Library/Documents/eiguide09-en.pdf

8. 6% ලැබීම යනු රජයෙන් ලැබෙන අධ්‍යාපනය දියුණු වීම ද?

ජනතාව සිතා සිටින්නේ 6% ලැබීම යනු රජයෙන් ලැබෙන අධ්‍යාපනය දියුණු වීම බවයි. මෙය වැරදිය.

රජයේ අධ්‍යාපන වියදම් වැඩි නොකර GDP ප්‍රතිශතය වැඩි කළ හැකිය.

මේ සඳහා උපක්‍රම කීපයක්- 1. සියළු උපකාරක පන්ති ලියාපදිංචි කර බදු ගැසීම. 2. පෞද්ගලික විශ්ව විද්‍යාල නිර්මාණය.
(මේ කිසිවකින් නිදහස් අධ්‍යාපනය දියුණු නොවන අතර GDP ප්‍රතිශතය පමණක් වැඩිවේ)

වෙනත් විදිහකින් කියන්නේ නම් සරසවි ඇදුරන් 6% පෙන්වා ජනතාව මුලා කර ඇත. ජනතාව සිතා සිටින්නේ 6% ලැබීම යනු රජයෙන් ලැබෙන අධ්‍යාපනය දියුණු වීම බවයි.

9. 6% යනු පුස් ඉල්ලීමක් බව දැන්වත් පිළිගනීද?

මීට කළින් වතාවකදීත් දේවසිරි නැමැත්තා රූපවාහිණී සේවයකට පවසා සිටියේ තමන්ට 6% අනවශ්‍ය බවත් ප්‍රශ්ණය වැටුප් බවත්ය.

http://**Please do not spam****Plea...Please do not spam**/sinhala/main-news/82646/

මෙය විකාශය වූ විට ඔහු පැවසුවේ තමා කී දෙය විකෘති කළ බවයි.

නමුත් නැවතත් ඔහු එයම කීවේය...
පහත Link එක බලන්න..

http://www.dailymirror.lk/news/22489-futa-willing-to-compromise.html

ඔහුගේ කට හඬ්න් ම ඇත.

10. ඉදිරි සාකච්ඡා වලදී සිදු වන්නේ කුමක්ද?

ඇදුරන්ගේ වැටුප් ප්‍රශ්ණය සාකච්ඡා වීම පමණි. 6% ගැන සඳහනක් වත් නැති වනු ඇත.

6% කතාව හුදෙක් සුරංගනා කතාවක් පමණි. ජනතාව දැන්වත් මෙය වටහා ගත යුතුය...

සැ. යු. - මා මෙය ලිව්වේ හුදෙක් "6% GDP ගුලිය" ගිල දැමූ අය දැනුවත් කිරීමට පමණි.
සියළු රාජ්‍ය/පෞද්ගලික සේවකයන්ට වැටුප් වැඩි විය යුතු බවත්, රජයේ දූෂණය, නාස්තිය ඉහ වහා ගොස් ඇති බවත් "බංඩයි බන්දුයි" ගෙදර යැවීම සුදුසු බවත් ඉදුරාම පිළිගනිමි.

2012 දී ඔබ කිව්ව දේ අද ඇත්ත වෙලා තියෙනවා...

අධ්‍යාපනයට 3.5% වෙන්කරද්දී 6%
ඉල්ලා කෑ ගැසූ නිර්මාල්ලා අද කොහිද?
උදය ගම්මන්පිල

එරික්‌ ගාමිණී ජිනප්‍රිය

අධ්‍යාපනය සඳහා 6% ක්‌ වෙන් කරන ලෙස පසුගිය රජයට බලකර සිටි නිර්මාල් රංජිත් දේවසිරි මහතා ඇතුළු විශ්වවිද්‍යාල ප්‍රජාව මෙවර අයවැයෙන් අධ්‍යාපනයට 3.5% ක්‌ පමණක්‌ වෙන්කර තිබියදී නිහඬව සිටීමෙන් අධ්‍යාපනයට 6% වෙන්කරන ලෙස ඉල්ලා සිටියේ මහින්ද ගෙදර යෑවීමටද යන ප්‍රශ්නය මතුවන බව පිවිතුරු හෙළ උරුමයේ ප්‍රධාන ලේකම් පාර්ලිමේන්තු මන්ත්‍රී නීතිඥ උදය ගම්මන්පිල මහතා පැවැසීය.

ගම්මන්පිල මහතා එම ප්‍රශ්නය විමසා සිටියේ ඊයේ (30 දා) පිවිතුරු හෙළ උරුමය මූලස්‌ථානයේ පැවැති මාධ්‍ය හමුවේදීය. එහිදී තවදුරටත් අදහස්‌ දැක්‌වූ ගම්මන්පිල මහතා,

අපේ ආණ්‌ඩු කාලයේදී සරසවි ප්‍රජාව අධ්‍යාපනයට 6% ක්‌ වෙන් කරන ලෙස වාද විවාද කළා. උද්ඝෝෂණ කළා. නමුත් ඒක කරන්න බැරි ඇයි කියන එක එම අවස්‌ථාවේදී අපි තර්කානුකූලව පෙන්වා දුන්නා. නමුත් ඒ අය පුළුවන් කියලා කිව්වා.

එහෙත් පසු ගිය වසර 5 සමඟ බැලුවහම අධ්‍යාපනයට අඩුවෙන්ම වෙන්කරලා තිබෙන්නේ 2016 අය - වැය ලේඛනයෙන්. එම ප්‍රමාණය 3.5% යි.

නමුත් විශ්වවිද්‍යාල ප්‍රජාව මේ දක්‌වා ඒ පිළිබඳව එක වචනයක්‌ කතා කරලා නෑ. එම නිසා අපට නිර්මාල් ඔබ කොහෙද යන ප්‍රශ්නය අහන්න වෙනවා. ඒ වගේම ඒ වෙනුවෙන් පෙනී සිටින සමහරුන්ට මේ වනවිට අධ්‍යක්‍ෂ තනතුරු එහෙම ලැබිලා තියෙන බවද දැන ගැනීමට තිබෙන බවත් මෙහිදී ගම්මන්පිල මහතා පැවැසීය.

එහිදී ගම්මන්පිල මහතා මෙසේද පැවැසීය. බැංකුකරණය විධිමත් කරන්න කියලා සියලු සේවකයන්ගේ වැටුප් බැංකු ගතකරන්න කියලා යෝජනා කරලා තියෙනවා. ඉතිරි කිරීම දිරිමත් කිරීම සඳහාත් මෙම යෝජනාව ගෙන ආ බව සඳහන් කළත්, බැංකුවෙන් මුදල් ගන්නා සෑම අවස්‌ථාවකදීම අපේ වැටුපෙන් 1% ක බද්දක්‌ අය කරනවා.

මෙවර අය - වැය ලේඛනයේ තිබෙන්නේ බොරු පොරොන්දු සහ ඉලක්‌කම් පමණයි. එම නිසා අපි අත්සන් 44 ක්‌ සහිතව විශ්වාස භංගයක්‌ බාරදී තිබෙනවා. විමල් වීරවංශ මන්ත්‍රීතුමා සහ ප්‍රසන්න රණතුංග මන්ත්‍රීතුමා විදේශගතවී සිටින නිසා ඔවුන්ගේ අත්සන් මෙහි නෑ. ඒ වගේම අසනීප තත්ත්වයෙන් පසු වන නිසා ජනක බණ්‌ඩාර මන්ත්‍රීතුමාගේ සහ විදුර වික්‍රමනායක මන්ත්‍රීතුමාගේ අත්සන් ලබා ගැනීමට නොහැකි වූවා. උපක්‍රමික හේතු මත මහින්ද රාජපක්‍ෂ මහතාගේ අත්සන ගත්තේ නෑ. නමුත් චමල් රාජපක්‍ෂ සහ නාමල් රාජපක්‍ෂ යන මන්ත්‍රීවරුන් ඊට අත්සන් කළා. එහෙම බැලුවහම මහජන ඡන්දයෙන් පත්වූ මන්ත්‍රීවරු 44 ක්‌ම අත්සන් කර තිබෙනවා. ඒ අනුව මන්ත්‍රීවරු 85 කින් 44 ක්‌ කියන්නේ සාතිෂය බහුතරය. ඔවුන් සියලු දෙනාම මේක ප්‍රොaඩාකාරි අයවැයක්‌ කියන එක කියල තිබෙනවා.

මෙම මාධ්‍ය හමුවේදී අදහස්‌ දැක්‌වූ එම පක්‍ෂයේ ප්‍රචාරක ලේකම් නීතිඥ තුෂාර දිසානායක මහතා(- මේ ආණ්‌ඩුව, ආණ්‌ඩු කරනවට වඩා යුක්‌තිය පසිඳලීමේ ක්‍රියාවලියට පවා බලපෑම් කරමින් සිටින බව පෙනෙන්න තිබෙනවා. පසුගිය කාලයේදි මහත් ආන්දෝලනයකට තුඩු දුන්නා කෝටි 11 ක්‌ නැතිනම් මිලියන 110 ක්‌ වංචා කළ බවට ඔස්‌ටේ්‍රලියානු ජාතික බැරි ඇඩික්‌a නමැත්තකු විසින් උදය ගම්මන්පිල මහතාට එරෙහිව එල්ල කළ අසත්‍ය චෝදනාව. එම පුද්ගලයා මෙම පැමිණිල්ල පොලිසියට හෝ වංචා දූෂණ කොමිසම හමුවේ පෙනී සිට ඉදිරිපත් කළ යුතුව තිබුණා. නමුත් ඔහු එහෙම පැමිණිල්ලක්‌ ඉදිරිපත් කරලා නැ.

එසේ තිබියදී අද (30) පෙරවරු 1.10 ට විශේෂ විමර්ශන ඒකකයේ නිලධාරීන් දෙදෙනකු ඔස්‌ටේ්‍රලියාව බලා ගියා. මේක අපරාධ නීතිය තුළ අලුත් තත්ත්වයක්‌. මේක පැමිණිලිකරු හඹා යැමක්‌.

මෙම මාධ්‍ය හමුවට පිවිතුරු හෙළ උරුමයේ ජාත්‍යන්තර ලේකම් සුගීස්‌වර බණ්‌ඩාර මහතාද එක්‌විය.

 

[aravinda145]

tfs

 

[funkyguy89]

tfs

bump

elakiri

 

[funkyguy89]

2015 වසරේ තෙල් ආනයන වියදම් 41.3% කින් අඩුවෙලා - මහ බැංකුව

​

මේ අනුව 2014 වසරේ ඇමරිකානු ඩොලර් මිලියන 4597.3 ක්‌වූ තෙල් ආනයන වියදම ගිය වසරේ (2015) දී ඇමෙරිකානු ඩොලර් මිලියන 2699.6 ක්‌ දක්‌වා අඩු වී ඇතැයි ශ්‍රී ලංකා මහ බැංකුවේ ආර්ථික පර්යේෂණ දෙපාර්තමේන්තුව නිකුත් කළ නවතම වාර්තාවක දැක්‌වේ.

එතකොට ඔය වෙනස, ඩොලර් මිලියන 1,898 ක මුදල ගියේ කාගේ සාක්කුවටද? රු. මිලියන 275,210 ක් යකෝ!!! යෝශිතව හිරේ දැම්මේ මිලියන 200 කට ලු.. මේ සල්ලි වලට උන දේ ගැන FCID උන්ට හොයන්න ඕනෑකමක් නැද්ද?

අනික 2014 දී ඩොලර් එකක් 130 යි. එතකොට 2014 දී ඩොලර් එක අදට වඩා රු. 15 ක් අඩුවට තිබිලත් ඩොලර් මිලියන 4597.3 ක් වියදම් වෙලා.
නමුත් අද ඩොලර් එක 145 වෙලා තියෙද්දිත් මුන්ට වියදම් වෙලා තියෙන්නේ ඇමෙරිකානු ඩොලර් මිලියන 2699.6 ක් විතරයි.

කොහොම ගසා කෑමක් කරන්න ඇතිද?

 

[funkyguy89]

ඉස්සර වේ_ පුටාලට කරන්ට් තිබ්බා, යන්න පාරවල් තිබ්බ, කන්න බොන්න සල්ලි තිබ්බ, ඇවිදින්න tracks තිබ්බා...
මුන්ට අඩු වෙලා තිබ්බේ 6% GDP for Education විතරයි.. කෝ මේ වේ_ගේ පුටාලා දැන් උන්ගේ GDP එක පොනිල්ගෙන් ඉල්ලන්නේ නැත්තේ?

මතකද පොනිල්ට කඩේ ගිය උන් එදා facebook Profile photo එකටත් දාගෙන හිටියේ ඕක...
පැය 24 කරන්ට් දෙන්න බැරි මුන්, දෙයි තොපි ඉන්නපු 6% GDP පු_න්....

 

[chaturanga836]

 

[SadunGamage]

Oka me anduwen dunna ekakne. Chandayak lan wela aith dei

 

[Thilantdm]

dn nm haminila okkoma

 

[tharakacm]

bump.. good explanation

 

[SadunGamage]

ඉස්සර වේ_ පුටාලට කරන්ට් තිබ්බා, යන්න පාරවල් තිබ්බ, කන්න බොන්න සල්ලි තිබ්බ, ඇවිදින්න tracks තිබ්බා...

Den mokakda prashne oya gov. ayata min. salary ekath 10,000 wedi keruwe. Den parawal nethda? palayan ban yanna.

 

[funkyguy89]

Den mokakda prashne oya gov. ayata min. salary ekath 10,000 wedi keruwe. Den parawal nethda? palayan ban yanna.

10,000 උබට හම්බුනාද පුටේ? දැන් සැපද? පාරවල් තියෙනවා තමයි මහින්ද හදපුවා.. පොන්සිරා උබේ ගෙදරට පාරක් හදලා දුන්නද ඔච්චර කියවන්නේ?

 

[yasas bandara]

මෙම ත්‍රෙඩ් එක මා විසින් පල කරන ලද්දේ අවු. 4 කට පමණ පෙරය...
පසුගියදා අහම්බයෙන් නිර්මාල් නැමැති බෙදුම්වාදියා ගැන සකස් වූ පහත දැක්වෙන image එක දකින්නට ලැබුනි...

 

[nadun chaaminda]

bump